大學生創(chuàng)業(yè)時不要忘了知識產(chǎn)權(quán)

　　近年來，面對高校畢業(yè)生就業(yè)的難題，有關部門與各級政府努力拓寬渠道，出臺政策引導大學生自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)之路上，大學生們充分感受到了知識產(chǎn)權(quán)的重要價值，不但主動開展自主創(chuàng)立，還自覺轉(zhuǎn)化與運用知識產(chǎn)權(quán)的成果去開拓市場、提高自身競爭能力，開創(chuàng)了大學生創(chuàng)業(yè)的新局面。

　　“大學生創(chuàng)業(yè)時不要忘了知識產(chǎn)權(quán)”中信集團國際經(jīng)濟咨詢公司高等咨詢員張鐵民先生昨天在北京接受記者電話采訪時指出，“這里的知識產(chǎn)權(quán)包括‘對內(nèi)\’和對外’兩種。

　　“大學生往往太想把自己的產(chǎn)品推薦出去，在談協(xié)議時什么都對加盟商說。事實上，某些技術(shù)性不太強的好創(chuàng)意，一透露出來誰都能操作?！睆堣F民告訴記者。

　　在剛剛閉幕的“挑戰(zhàn)杯”萬維智慧之選大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽上，記者發(fā)現(xiàn)：為了保護大學生的知識產(chǎn)權(quán)，組委會特意采用了秘密答辯的形式，但是很多參賽團隊的創(chuàng)業(yè)計劃中都缺少了保護知識產(chǎn)權(quán)的章節(jié)。

　　大賽評委———競誠國際律師事務所代表查競傳也指出，“一些參賽作未申請到專利，那么，對于創(chuàng)業(yè)團隊來說，這一技術(shù)是全部轉(zhuǎn)讓還是授權(quán)使用，是的還是非的，就必須搞清楚，并且用法律手段加以確認。否則，今后可能會遇到不必要的麻煩?！?

　　張鐵民還特別提醒那些剛開始創(chuàng)業(yè)的團隊：“剛創(chuàng)業(yè)時都是哥們兒，有的搞技術(shù)，有的管財務，互相之間什么協(xié)議都沒有，今后一旦出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生‘后遺癥\’?！?張鐵民建議：創(chuàng)業(yè)團隊中一定要有一名學法律的成員，或者專門請法律進行把關。