兒童啟蒙教育加盟

　　說(shuō)到家庭教育，這是一個(gè)老生常談的話題，但是卻又是一個(gè)無(wú)比嚴(yán)肅的話題，就拿孩子來(lái)說(shuō)，同一所學(xué)校的孩子們，有著同樣的環(huán)境，同樣的老師，同樣的教育，但是表現(xiàn)卻各種各樣，甚至是大相徑庭。那么在同樣的環(huán)境下，接受著同樣的教育，

　　社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)們生怕自己的孩子在競(jìng)爭(zhēng)中失去的優(yōu)勢(shì)，于是乎，各種各樣的教育加盟機(jī)構(gòu)便應(yīng)運(yùn)而生了，家長(zhǎng)們不惜重金，只為自己的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，但又有多少家長(zhǎng)能夠如愿以?xún)斈?？是的，家長(zhǎng)無(wú)錯(cuò)，哪一個(gè)家長(zhǎng)不

　　眾所周知，教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須腳踏實(shí)地的一步一步走好。但在實(shí)際操作過(guò)程中，很多人，很多家長(zhǎng)，很多學(xué)校，很多老師，都希望為孩子能夠找到什么捷徑，恨不能幫助孩子一步登天。其實(shí)，孩子教育根本就沒(méi)有捷徑可走，任何想

　　現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越為孤獨(dú)的一代，他們從小沒(méi)有兄弟姐妹，由于各種原因也少有玩伴，很多人認(rèn)為他們是自私自利的一代，因?yàn)樗齻儾欢酶卸鳎欢妙櫦八说母惺?，更不懂得如何給予他人愛(ài)。其實(shí)這是教育的弊端，不過(guò)可喜的是，我國(guó)已

　　孩子的教育問(wèn)題，向來(lái)都是讓家長(zhǎng)為頭疼的。很多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己的孩子和別家的做比較，為什么同樣的條件，同樣的教育，自己的孩子就和別家的有那么多的差距呢？其實(shí)這個(gè)比較是完全沒(méi)有必要的，因?yàn)槊總€(gè)人孩子都是一個(gè)獨(dú)特生命個(gè)體，他

　　有很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的品德教育卻不以為然，當(dāng)然，這也怪不得家長(zhǎng)，這是多年來(lái)我國(guó)根深蒂固的高考指揮棒催生的結(jié)果。加盟網(wǎng)張先生告訴筆者，家長(zhǎng)忽略了孩子的品德教育，殊不知反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多不利的影響，因

　　只要是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展，以銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)目標(biāo)補(bǔ)償耗費(fèi)取得的個(gè)人與組織，不管創(chuàng)立1人還是100人的企業(yè)，都是創(chuàng)業(yè)。?理想的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是“創(chuàng)造一個(gè)企業(yè)”。 ? 　　“創(chuàng)造一個(gè)企業(yè)”必然有一個(gè)過(guò)程，一定有實(shí)踐

　　“我真希望你這次考試沒(méi)，下次還來(lái)補(bǔ)考?！边@是小張到宿州市參加完計(jì)算機(jī)考試帶女兒游宿州，小女孩說(shuō)的一句使人震撼的話。 ? 　　這句看起來(lái)平常的話語(yǔ)，可以看出我們大張旗鼓搞的素質(zhì)教育，孩子們不僅沒(méi)有感到快樂(lè)，反而感到厭煩

　　近日，張女士告訴加盟網(wǎng)小編：不知從何時(shí)起，自己的孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊了，這讓著實(shí)讓張女士大吃一驚，沒(méi)想到孩子小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了對(duì)大人說(shuō)假話，長(zhǎng)大了豈還了得？相信這不僅僅是張女士一個(gè)人的憂慮，很多父母可能都會(huì)類(lèi)似的問(wèn)題。那么孩子

　　教育的問(wèn)題，小則關(guān)乎一個(gè)人的成長(zhǎng)成才，大則關(guān)乎整個(gè)的發(fā)展興衰，有責(zé)任為社會(huì)提供合格的教育環(huán)境，而同時(shí)，家庭也有義務(wù)為孩子提供合格的教育條件。但這并不是說(shuō)，家長(zhǎng)一定要事事滿足孩子，事事按照孩子的要求來(lái)做，好的家庭教育，

　　曾幾何時(shí)，假期是一直是我們?yōu)榕瓮娜兆?，因?yàn)榈搅思倨谖覀兙退闶墙夥帕?，不用在為學(xué)校的學(xué)習(xí)而苦惱，也不用在難解的習(xí)題而焦躁，更不用整天面對(duì)著老師那張板著的，無(wú)比嚴(yán)厲的臉，我們可以輕松享受自由的暢快和肆意的歡笑。但是，現(xiàn)

　　現(xiàn)代人的生活壓力越來(lái)越大，很多時(shí)候都沒(méi)有足夠的時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但是有一點(diǎn)卻是肯定的，所有家長(zhǎng)都無(wú)一例外的格外關(guān)注孩子的教育結(jié)果，也就是那張成績(jī)單。那簡(jiǎn)單的一張紙可以肯定孩子的一切做法，也可以否定孩子的所有努力。

　　在我們的周?chē)?，?jīng)?？梢?jiàn)各種才藝兼具的孩子，他們不斷會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，鋼琴也彈得很好，有的小小年紀(jì)就可以畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)兒，有的還寫(xiě)得一手好字……是啊，我們的孩子越來(lái)越不錯(cuò)了，但是他們并不快樂(lè)，在他們表演那些讓人驚羨的才

　　我們有句老話，叫做“人不打不成人，數(shù)不不成樹(shù)”，而還有一句俗語(yǔ)叫做：棍棒底下出孝子。是的，由此可以看出我國(guó)教育過(guò)程中對(duì)棍棒式的打罵教育的推崇，事實(shí)上，相關(guān)調(diào)查卻表明，棍棒教育并不可以夠“成人”，“出孝子”，相反的，這

　　高考在即，相信很多家長(zhǎng)此時(shí)又開(kāi)始了心焦的等待和期盼。是啊，對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)，十年寒窗，只為今日一搏。雖然我國(guó)自九七年開(kāi)始就倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但很多時(shí)候，成績(jī)還是終關(guān)系學(xué)生命脈的分水嶺。素質(zhì)教育的呼聲再高，也擋不住學(xué)校，家長(zhǎng)